求学与择业如何无缝衔接

“近年来，大学生就业问题越来越成为全社会关注的重要课题。很多学生在学校和社会的‘十字路口’，不知道自己想干什么、能干什么、会干什么。学生在职业生涯规划上迷茫，原因在于当前的学校教育和社会教育存在严重脱节现象。”宜良县政协委员陈娜娜日前接受记者采访时说。

陈娜娜在今年初提交的《关于加强宜良县中小学生职业生涯规划的提案》中提出，宜良县中小学生职业规划教育存在一些问题，主要表现在：教育资源配置不均衡、教育事业经费保障严重不足、教育事业转型动力不足、家庭教育严重缺失等，导致学生责任意识和法纪意识淡薄。

曾担任过学校法制副校长的陈娜娜在开展未成年人法治教育中发现，一些学生由于家庭教育缺失，做出了一些过激甚至是违法的事情。有一次，她在持续关注一个特殊家庭孩子学习成长的过程中，发现其从偏激迷茫逐渐变得活泼开朗。正是这次经历，让陈娜娜萌生了写一件提案的想法。

陈娜娜在提案中提出，要引导学生和家长重视人生规划和职业规划，培养学生的法纪意识和社会责任感。要优化教育资源配置，加强对教职工队伍的教育管理，重视教职工心理健康，不断增强教师信心，提高教育水平。要加大对特殊教育、专门教育和职业教育的经费投入力度，让学生能根据自身特点接受不同教育，为中小学生职业规划提供更多选择。此外，她建议，教育主管理部门及各中小学校应根据职业规划教育相关部署要求，设置专门课程，引导不同阶段的学生在校内就树立起职业规划意识。

该提案交由宜良县教育体育局办理。该局十分重视，从多个方面对提案进行了办理。

针对农村地区教育基础设施薄弱、优质教师短缺，城区优质生源流失等问题，宜良县教育体育局一方面统筹推进义务教育均衡发展，科学规划中小学校布局，合理调配城乡教育资源，深入推进集团化办学与学区制治理，加快城乡学校共同体及新优质学校建设，重点加强乡村小规模学校和乡（镇）寄宿制学校建设；另一方面统筹有关补助资金，大力支持义务教育学校信息技术设施建设，提升学校数字化教学与校园信息化水平。通过全面推广国家中小学智慧教育平台，借助数字技术打破时空、区域限制，推动数字化教育资源共享，为乡村学生提供丰富优质课程，填平城乡教育数字鸿沟。

针对教育事业经费保障不足的问题，宜良县教育体育局主动对接财政部门，积极筹措资金，坚决落实“两个只增不减”政策，进一步加大财政对教育的投入力度。构建以政府拨款为主导，多渠道广泛筹措教育经费的长效机制，确保各级各类生均公用经费财政拨款制度全面、精准落实，不让一个学生因家庭经济困难而失学。同时，扎实开展城乡义务教育校舍维修专项工程，有效缓解学生住宿紧张问题，为学生提供更优质的生活环境。

就教育事业转型动力不足的问题，宜良县教育体育局督促各学校将职业规划教育纳入学校课程体系。比如，宜良县第一中学专门成立了生涯规划工作组，编写了《普通高中学生生涯规划》校本教材，并在高一年级全面开设高中生涯规划课程，为职业规划教育在各学段的顺利推进提供了有力保障。

就家庭教育严重缺失的问题，宜良县教育体育局联合有关部门及乡（镇、街道）、村（社区），建立了协同育人机制，形成教育合力。自协同机制建立以来，已累计开展“家校共育”系列活动56场次，覆盖宜良县8个乡（镇、街道），参与家长超2.3万人次。同时，针对特殊家庭学生，建立起完善的“一对一”帮扶机制，目前已为全县860余名特殊家庭学生配备了帮扶责任人，营造了全社会关心重视学生职业规划教育的良好氛围。

“作为提案人，我要为本次提案办理工作点赞。主办单位主动对接，细致梳理诉求，精准制定方案，认真推进落实，每一步工作都做得扎实到位，提案所提建议正转化为务实举措，这份用心与担当让我倍感欣慰。”陈娜娜说。