“小农场”变成“大课堂”

“这些都是我们的劳动成果，自己亲手栽种的蔬菜，很好吃！”

“别看这个西红柿个头小，味道很爽口，都没有打过农药！”

“看，那边长得像樱桃的是草珊瑚，果子吃起来酸酸甜甜的，天气热的时候，老师会把叶子摘来泡水给我们喝呢，清凉回甜。”

近日，在双柏县妥甸中学50余亩“小农场”里，七年级学生和参加家长“开放日”活动的父母开心地交流着。

这片由学生亲手开垦的“小农场”郁郁葱葱，各种蔬菜、花卉、药材等待收获。更有趣的是，学校每个月都会组织一个班开展一次“小厨房”活动暨家长“开放日”活动。活动当天，老师和家长带领着孩子们将“小农场”收获的茄子、西红柿等瓜果拿到学校“厨艺活动室”，学校后勤部门会根据孩子们的需要提供一些食材，由孩子们把食材做成一道道色香味俱全的菜肴，与老师和父母共同品尝。

将“小农场”变成“沾泥土”“接地气”的劳动教育“大课堂”，得益于双柏县政协委员许红波在县政协十届三次会议上提交的一件题为《关于进一步加强中小学劳动实践教育的建议》的提案。

提案提出，2020年3月20日，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，劳动教育已被纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求。劳动教育的本质是让学生树立正确的劳动观念，但就目前来看，双柏县劳动教育在整个教育阶段仍处于边缘化的状态。究其原因，一方面，大多数家长认为学习是学生的主要任务，为了让孩子把足够的时间和精力用在学习上，大多数学生养成了“衣来伸手、饭来张口”的习惯；另一方面，学校组织学生参加劳动实践的意识不强，劳动实践场所不足，以课代劳、以说代劳的现象普遍存在。为此，提案建议，加强劳动实践教育基地建设、创新劳动教育形式，开展丰富多彩的劳动实践教育活动，促进学生德智体美劳全面发展。

该提案被列为双柏县政协十届三次会议重点提案之一，由县人民政府主要领导领办。在县委、县政府的高度重视下，提案承办单位县教育体育局把劳动教育作为双柏县各校园“五育”融合的重要支点，不断创新思路、强化举措、优化条件。通过努力，各中小学校将有限的校园空间合理利用，开辟成集菜地、果园、花园种植于一体的综合劳动实践基地，将“小农场”变成劳动教育“大课堂”。根据节令，各班级适时在基地种植常见的果树、蔬菜、药材及花卉。截至目前，全县建成省级劳动教育示范学校1所、州级劳动教育试点学校4所、县级劳动教育试点学校6所，认定2所学校为州级校内劳动教育实践基地、2所学校为县级校内劳动教育实践基地，认定2户企业为州级校外劳动教育实践基地、1户企业为县级校外劳动教育实践基地。

提案的办理，助推了全县各校园劳动实践基地的建成。在劳动实践课上，同学们翻地、播种、除草、施肥、浇水……互相协作，不时传出欢声笑语，“泥土味”成为解锁学生成长的“快乐密码”。从课堂到田间，从生产到餐桌，从单一的课本走向丰富多彩、生动活泼的劳动实践，广大少年儿童掌握了一定的劳动技能，感悟劳动的艰辛，体验种植、收获的快乐，有效释放学业带来的压力，促进了德智体美劳全面发展。