构建青少年心理健康服务体系

近年来，中小学生心理问题检出率呈现上升趋势，这一现象与社会竞争加剧、网络信息复杂化、家庭结构变化及身心发展不平衡等因素密切相关。建议：加强心理健康课程建设，根据学生不同年龄特点设计有针对性的教学内容，并将心理教育渗透各学科教学中，全方位培养学生积极的心理素质。在师资方面，建议加强专业培训，提升教师心理教育水平，鼓励学科教师共同参与，在日常教学中及时发现和疏导学生心理问题。构建心理健康服务体系，组织专业人员与志愿者进入学校和社区，提供公益咨询服务，推动家庭、学校与社会协同合作，共同促进青少年心理健康发展。

（本报记者　魏溦　通讯员　李文琴　整理）